桐城：保障“教育优先” 给力“有学上、上好学”

    今年以来，桐城财政全力服务“文教名城”建设，坚持“教育优先发展”，全力保障教育民生工程的实施，促进各学段教育优质均衡发展，满足群众对优质教育的需求，取得了明显成效。

　　教育资助惠及贫困学生。2019年，我市财政共拨付各类学生资助资金2678.54万元，享受政策扶持的家庭经济困难学生累计16115人次，其中，学前幼儿1393人次，资金201.4万元；义务教育生活补助4652人次，资金255.04万元；高中助学金3806人次，资金487.85万元；中职助学金1661人次，资金238万元；减免学费6264人次，资金1358.79万元。教育资助控辍保学，确保了“每个孩子有学上”。

　　重金投入重构教育布局。为适应城镇化发展的需要，我市财政、发改、教育等部门联动，科学谋划、调整教育布局，裁撤生源稀少的农村中小学校，整合成学生相对集中、办学规模较大的学校；集中财力，加大市区各层次教育资源投入，先后投入巨资新建、扩建和改建实验中学、实验小学(东校区)、盛唐幼儿园、新八中等学校；配合优化教育布局调整，我市于今年9月份新学期伊始，在安庆市率先实行校车接运学生试点，市财政每年拿出120万元补助校车运营。

　　“学前教育提升”保障有力。我市逐年加大学前教育的投入，多渠道增加学前教育资源，进一步提高学前教育质量。我市完善家庭经济困难儿童入园资助制度；2017年以来，市财政投入资金2817.1万元，新建公办园舍4所、改扩建公办园舍3所，共增加入园学位1620人；动员社会资本积极参与普惠性幼儿园建设，有效增加普惠性学前教育资源供给，大大缓解了幼儿“入园难”、“入园贵”。

　　实施义务教育薄弱环节改善提升项目。为加快教育现代化、发展公平而有质量的义务教育，我市财政与发改、教育部门协调，重点围绕消除学校大班额、加强乡镇寄宿制学校和乡村小规模学校建设、农村学校信息化建设等3个方面发力，今年投入资金1000余万元，实施19个义务教育薄弱环节改善与能力提升项目，以此巩固“义务教育全面改薄”工作成果，

　　全力化解高中教育存量债务。我市加强政府性债务管理，牢牢守住“不发生区域性、系统性风险”的底线，遵循“积极、稳妥、务实、可行”思路，每年预算安排500万元，由市教育局统筹用于各高中学校付息；督促正常招生学校按期还本付息，另计划于2020年起，每年安排不少于1000万元，专门用于已被撤并、无招生的学校还本付息。 (桐财)