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知识为人类认识世界开辟了路径，而教师则帮助人们掌握了打开知识大门的钥匙。教师们在一方小小的讲台上默默无闻地耕耘、浇灌，平凡、艰辛，却孕育着伟大，创造着神奇。人的成长离不开教师，脱离教师的社会也不过是一片贫瘠的荒漠。 中国自古以来就是一个尊师重教的国家。《尚书·泰誓》有云：“天佑下民，作之君，作之师。”“程门立雪”流传了学生尊敬师长的动人故事，“安车蒲轮”传承着君王尊师重教的佳话。伟大领袖毛泽东在他的老师徐特立60岁生日时，写了一封饱含深情的贺信，他在信中说到：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”可见尊师重教历来就被当做一种社会道德风尚。 尊师重教，个人得以安身立命。人类生命的成长规律和社会发展的历史传承都决定了：一个人走向社会，需要先接受一定的教育，才能更加成熟地独立面对这个社会。教师在每个人的成长中扮演着至关重要的角色。“师者，所以传道授业解惑也。”教师的话语、行为、精神风格、个人品德都渗透到学生的思想里，影响着学生的世界观和人生观，领航着人的一生。只有从小尊师重教，学习知识，练就本领，修炼品行，个人才能立德成才。 尊师重教，百姓方能安居乐业。教师的工作同每个家庭、儿童、青年都息息相关。在人类社会发展和进步中，教师起着巨大作用。教师是铸造人类文明的工程师，是人类文明的传播者和建设者。人类文明发展的连续性，有赖于一代又一代教师的劳动。一部文明史，也是一部教育史。在当今，受教育的主体是儿童和青年，是整个社会继往开来、文明进步发展的种子。只有在全社会营造尊师重教的氛围，才能保证社会有序进步，文明顺利传承，确保百姓安居乐业。 尊师重教，社会才能长治久安。人民是历史的创造者，社会是由一个个人构成的，而教师培养和培育了这一个个的人。孔子把“教”与“政”视为同等重要,主张实行礼义教化。荀子将君师并称,认为“国将兴,必贵师而重傅”。唐代的柳宗元说：“举世不师,故道益离”,认为只有尊师重道,整个社会才能按照“道统”的方向顺利发展。可见，只有弘扬尊师重教的道德传统，才能形成稳定的长效机制，实现安邦定国，长治久安。 今天是新中国的第36个教师节，宣传和弘扬尊师重教思想意义非凡。有一副长联可以歌颂老师的功绩：一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李满天下；十卷诗赋九章勾股，八索文思考七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲人不倦，点点心血勤育英才泽神州。教师不仅传道受业解惑，他们还将继往开来，传承文化，雕塑民魂。（余飞） |
桐城市精神文明建设指导委员会 桐城市文明办 主办
