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为进一步加强校园安全文化建设，减少自然灾害和其他不安全因素对校园安全工作的影响，提升校园师生防灾减灾能力，创建平安校园。1月15日下午，桐城市情系爱心联合会再次走进龙头学校，开展“儿童平安小课堂”活动。
在专题课上，主讲老师通过生动的事例和丰富的专业知识，围绕防震和防溺水两个主题展开。在讲述防震专题时，主讲老师针对小学生的年龄智力特点，通过生动风趣、形象易懂的方式，从地震的成因、地震直接造成的灾害以及地震发生时如何自救等方面进行了深入浅出的讲解，让同学们知道，在发生地震时先躲在桌子底下，然后在老师的指挥下快步走出教室，并用手捂住鼻口，沿着安全路线迅速逃离，在发生自然灾害时要先自救，有能力时再去救其它人。在不同的环境下应如何应对避震，如在楼房内发生地震时，应选择厨房、卫生间等空间小、不易倒塌的空间、墙角或桌子等坚固家具易形成三角空间的地方避震。在没有桌子等可供藏身的场合，身体应采取的姿势: 伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心，抓住桌腿等牢固的物体，保护眼睛，掩住口鼻，保护好头部，千万不要盲目跳楼和使用电梯。另外在户外的场所，要避开高大建筑物等危险之处，护住头，迅速跑到空旷场地蹲下。同时教育孩子们牢牢记住，地震逃生的“三原则”:“蹲下、掩护、抓牢”。不管在什么地方遇到地震，我们都要做到沉着果断，科学避震。
在讲述防溺水专题时，主讲老师从一个小游戏"憋气"开始，引出溺水事故产生的危害，结合今年以来发生的溺水事例，从而分析了中小学生发生溺水事故的时间、地点、原因，加深了同学们的认识。他还讲解了游泳的防护措施，并通过示范心脏复苏急救法，让同学们实际体验溺水施救的方法。通过老师和同学们的互动，同学们感受到了溺水事件的可怕，也了解到如果遇到溺水事件应及时寻求成年人的帮助，不能擅自施救。涉及的内容贴近实际，实用性非常强，同学们听得十分认真。
少年儿童的安全是家庭、校园安全的重要组成部分，也是每一个家庭、每一所学校关注的头等大事。此次活动，进一步加强了该校的安全文化建设，有利于引导孩子们远离危险，平安健康的学习、生活、成长。今后，该校将积极配合各项有利于促进学校师生安全的社会公益活动，不断提升师生、家长防灾减灾能力，促进儿童享有更安全的校园环境，为少年儿童的健康成长保驾护航。（通讯员：汪瑶） |
桐城市精神文明建设指导委员会 桐城市文明办 主办
