桐文明办字[2012]16号 关于加强文明单位信息报送 和网络文明传播志愿者工作的通知 各文明单位: 为进一步加强文明单位信息报送工作,切实发挥网络文明传播志愿者职责,现将宜文明办字[2012]29号文件《关于印发<2012年上半年信息报送采用情况统计表>的通知》(附件1)转发给你们,并将文明单位信息采用计分标准、文明网信息报送规则(附件2)和网络文明传播志愿者职责任务(附件3)一并转发,请对照要求,抓好落实。 桐城市文明办 2012年7月18日 附件1: 关于印发《2012年上半年信息报送 采用情况统计表》的通知 各县(市)区文明办、各文明单位: 现将各县(市)区文明办、各文明单位《2012年上半年信息报送采用情况统计表》印发给你们,希望你们对照市文明办有关文件要求,高度重视,加强领导,切实做好信息上报工作。任务完成比为零的单位写出书面整改报告,于本月底前上报市文明办。 安庆市文明办 二O一二年七月十三日
附件2: 文明单位信息采用计分标准: 投稿经采用才计分,没有采用不计分;中国文明网采用一篇计10分,省文明网计10分,安庆文明网计5分;各单位网络文明传播志愿者按要求在微博留言每条计0.5分,所得分值纳入文明单位总体得分,相当于完成信息报送任务。 文明网信息报送规则: 投稿统一发送至安庆文明办综合科邮箱和桐城文明办邮箱。(安庆文明办邮箱:aqwmbzhk@yahoo.com.cn桐城文明办邮箱:ahtcwmb@163.com) 所报信息采用word文档格式;正文为四号宋体;标题为三号宋体加粗;图片采用800× 600格式,直接插入word文档。 上半年任务完成比为零的单位需写出书面整改报告,于本月月底前上报安庆市文明办。 附件3: 网络文明传播志愿者职责任务 一、网络相关注册 1、建立博客 (1)在中国文明网建立博客。每一位网络文明传播志愿者都要在中国文明网联盟网站建立自己的博客; (2)在其他重点网站建立博客。如腾讯网、新浪网等,这些博客可与中国文明网的博客内容进行共享; (3)固定使用一个QQ号码,及时加入“安庆网络文明传播志愿者群”(QQ群号码:247102720)以及“桐城文明办工作联系群”(QQ群号码:176190424),并保持在工作时间在线。 2、加入文明博客圈 志愿者开通文明网、人民网、新浪网、腾讯网等网站博客后,可以加入网站博客频道的文明博客圈,就共同话题展开讨论和传播,扩大文明博客的影响。加入方式为:在博客频道导航中点击“圈子”按钮,然后在“圈子查询中”查找到“文明博客圈”,点击按钮“加入圈子”。 3、撰写博文 (1)志愿者要围绕“传播文明、引领风尚”的主题,配合各项精神文明创建活动,积极撰写博文。 (2)博文要求主题鲜明,语言活泼,善用网言网语,具有吸引力和感染力。 (3)志愿者博客至少两周更新一次。 (4)原创博文首先在中国文明网博客刊发,其次在其它网站博客上发表。 二、提供信息稿件 收集整理精神文明建设工作动态、创建成果、先进事迹等内容,编发相关文字、图片及音视频材料,提供给中国文明网及有关网站。 1、将稿件在自己的中国文明网博客中刊发出来。 2、将稿件发送到安庆文明网、桐城文明网专用信箱。 三、撰写评论文章 围绕精神文明建设工作,组织撰写评论文章,供文明网及相关网站刊发。 1、评论撰写。网络文明传播志愿者应针对网民关注的有关文明建设的热点话题、社会现象、精神文明创建活动等,理性地进行分析,发表独到的见解,要求观点新颖,言简意赅,语言生动,具有说服力。 2、评论投稿。网络文明传播志愿者可以固定给文明网、新华网、人民网等多家网站提供原创评论,成为这些网站的活跃网络评论员,提高稿件的采用率。 3、与网友互动。对网民给自己评论文章的留言要及时应答,积极引导。 四、传播重要内容 通过电子信箱、QQ、MSN等方式向相关网民发送文明传播内容,在各文明网站、中央和地方重点新闻网站以及知名商业网站的博客、论坛等公共空间传播文明。 五、参与网上讨论 通过撰写博文、评论、留言发帖等方式,参与中国文明网、中央和地方重点新闻网站以及商业网站的网上讨论,倡导文明风尚。 1、通过论坛参与网上讨论 (1)参与中国文明网论坛讨论。每位志愿者登录中国文明网论坛注册成为用户,积极参与论坛讨论。 (2)参与其他重点网站论坛讨论。 2、通过微博参与网上讨论 (1)开通腾讯微博、新浪微博。积极发展自己的社交网络,组建微博圈子,动员其他人员参与文明讨论。 (2)在个人微博积极撰写原创微博,注意把握写作和传播技巧,吸引粉丝收听自己的微博内容,以潜移默化的方式传播文明、引领风尚。 (3)加入腾讯网“文明微博”、新浪微博“传播文明”,收听文明网微博内容,并积极进行转播、评论。 3、通过新闻评论跟帖参与网上讨论 六、参加上级布置得活动 省、安庆文明办发布留言、信息传播任务时,积极参与网上精神文明创建活动。(此项内容计分,直接影响志愿者所在单位各项创建考评)
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